許嶺初中教育教學(xué)管理存在極大問題,教師教風(fēng)極不端正。學(xué)生一天到到晚就是做不完的作業(yè),教師似乎就只知道給學(xué)生布置作業(yè)。在我看來(lái)布置學(xué)生做作業(yè)就是許嶺初中教師教學(xué)的全部。不錯(cuò),現(xiàn)在的學(xué)生課本上的練習(xí)不是很多,為了加強(qiáng)教學(xué)效果,老師布置適當(dāng)?shù)木毩?xí)是有必要的?墒窃S嶺初中老師布置的作業(yè)太多太泛太濫,學(xué)生每天都是做不完的作業(yè)。我孩子白天在學(xué)校里不說(shuō),每天下午放學(xué)回家后從五點(diǎn)多一直做作業(yè)到十點(diǎn)多,大多情況下還做不完。早上五點(diǎn)多起床還要做作業(yè),有時(shí)連早飯都來(lái)不及吃,只能餓著肚子去學(xué)校。據(jù)我了解,學(xué)生做了這么多作業(yè),可老師基本不看不批改,只讓學(xué)生自己相互檢查,是否做錯(cuò),學(xué)生并不知道。許多老師并不是想辦法提高自己的教育教學(xué)水平,不想辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生智力。
如果像許嶺初中的許多老師這樣教學(xué),豈不是太簡(jiǎn)單?豈不是誤人子弟?本來(lái)我孩子在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)積極性很高,可現(xiàn)在僅僅一個(gè)學(xué)期還沒完,孩子就唉聲嘆氣,愁眉苦臉,甚至說(shuō)不想上學(xué)了,對(duì)老師上課非常反感。孩子都說(shuō)老師上課枯燥,方法簡(jiǎn)單。學(xué)生交錢給學(xué)校給老師買資料的錢不少,因?yàn)閷W(xué);蚶蠋熆梢詮闹心没乜郏ㄟ@種現(xiàn)象在全縣所有學(xué)校都普遍存在)。我們要求縣委縣政府督促教育局對(duì)許嶺初中乃至全縣所有學(xué)校進(jìn)行教風(fēng)整頓。教師要努力提高自己的教育教學(xué)水平和效率,避免教學(xué)粗暴化簡(jiǎn)單化,避免以布置作業(yè)作為教學(xué)的中心。教育事關(guān)未來(lái),宿松的教育風(fēng)氣實(shí)在要整頓了,我們的縣委縣政府,我們的教育局,能拿出勇氣來(lái)整頓嗎?我們拭目以待!
我已經(jīng)連續(xù)在書記縣長(zhǎng)信箱反映許嶺初中教風(fēng)了,可一直不見回復(fù),而許嶺初中有的老師依然故我,動(dòng)不動(dòng)布置學(xué)生大量作業(yè),學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)根本做不完。期末了,就有數(shù)學(xué)老師要求學(xué)生幾天內(nèi)把課本上的所有練習(xí)全部重做一遍。為了完成任務(wù),學(xué)生晚上拼命開夜車,總要到十一二點(diǎn),F(xiàn)在孩子讀書是興趣全無(wú)了,整天唉聲嘆氣,晚上做作業(yè)是一邊哭一邊做,嚷著要轉(zhuǎn)學(xué),甚至要退學(xué)了。我們家長(zhǎng)連續(xù)反映,在書記縣長(zhǎng)信箱不見回復(fù),也不見教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促改正,這究竟是為什么?
難道我們的父母官只關(guān)心形象工程?難道我們教育局局長(zhǎng)是社會(huì)上說(shuō)的只關(guān)心自家開酒店?難道許嶺初中領(lǐng)導(dǎo)沒有得到我們反映的意見?許嶺初中這樣的老師,沒有正確的教育教學(xué)思想,沒有起碼的教育教學(xué)能力,沒有起碼的職業(yè)良心與職業(yè)道德,只能是絞殺學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、摧殘學(xué)生身心健康的劊子手!這樣對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)會(huì)遺害無(wú)窮!強(qiáng)烈要求主管部門緊急叫停許嶺初中這種毫無(wú)人道的毫無(wú)意義的摧殘學(xué)生的野蠻的“教育”!如果我們的教育主管部門及領(lǐng)導(dǎo)還這樣不作為,如果許嶺初中這種教風(fēng)還不見改變,我們難道只有砸掉教育局,砸掉許嶺初中?是不是也要等到釀成有學(xué)生因?yàn)闊o(wú)法承受許嶺初中老師“狂轟濫炸”的作業(yè)而自殺或其他極端事件,我們的主管部門和領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)幡然醒悟,才會(huì)大刀闊斧的進(jìn)行整頓,以彰顯我們的主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的魄力呢?我們堅(jiān)決反對(duì)許嶺初中這種摧殘人性的教育!
|