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為什么我國部分理科生會看不起文科生？在某些人眼里，文科就是死記硬背。選文科就是因為理科太差。 你看學理科的大學畢業(yè)找不到工作，只要花點功夫還可以轉行干文科，但要是學文科的要轉行做理科工作就很難了。劉電工就是最好的例子，一個電工活活的熬成了科幻小說家。 Science Liberal arts 理工科具體說是工科，是我國過去70年的“中層制造機”。無論是前30年的“上大學、中專，學技術、國企工人、工程師”路線，還是改開40年來的實體經濟創(chuàng)業(yè)、民營工廠遍地開花、信息革命中程序員等群體的崛起。 而文科人在過去則存在嚴重的兩極分化，并在個人經濟狀況上普遍清貧。強者可為國家智囊、可為學術大家，但在普通人看來距離太遠。大部分人民更多看到的則是普通文科人，既無可變現(xiàn)的一技之長，又無學術能力和話語權。 這一狀態(tài)，在我國第三產業(yè)尤其是文旅傳媒娛樂產業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下漸漸淡化，但心理慣性依然很強。社會對人才的期許當然是價值創(chuàng)造。但是不同于理工科-實體經濟直接創(chuàng)造物質財富，許多文科人創(chuàng)造的價值往往難以直接定量衡量和評估。 你的工作事實上優(yōu)化了整個組織的工作效率，支持了組織的運轉，但是不直接創(chuàng)造價值，于是就會被不明就里的外人認為是可有可無。 那以下可以分為四種： 一.獨立的經濟相關學科一度被人們當做“文科”，但現(xiàn)在，它們早已和人們心目中的“文科”分離獨立。 二.技術型文科如法律、翻譯等，因其實用性首先擺脫了傳統(tǒng)的“無價值”偏見。 三.營銷型文科如中文、新聞等，伴隨著互聯(lián)網新媒體發(fā)展和營銷重要性的提升，也日漸擺脫“無價值”偏見。 四.純文科如哲學、歷史等，依然處于難以定量評估價值的狀態(tài)。
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2020-4-1 09:28 上傳
這些原本正常的差異，映射到部分普羅大眾，乃至部分心智不成熟的高中生們心中時，有時就產生了扭曲，形成了理工科“于國有益，于己有利，彰顯價值”，而文科“于國浪費公帑，于己清貧一生，沒有實在能力”的淺薄印象。 至于“只有學的差的才去學文”，“學文的就只會背書啦”，“隨便和文科生說個物理啊化學啊他們懂么”——這對文科生的刻板印象真的應該改一改了。
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