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關工委：學生最后一道愛心保護墻 ——互聯(lián)網(wǎng)與新媒體環(huán)境下學校關工委職責思考 石普水 （1） 關工委是一個年輕的機構，與相關的“婦團組織”比較，共青團是生力軍，工會是主力軍，婦聯(lián)是“半邊天”，關工委則是“希望工程”，“民心工程”。因為它服務對象是“下一代”。習近平總書記說，“祖國的未來屬于下一代。做好關心下一代工作，關系中華民族偉大復興�！� 習近平總書記稱從事關工委工作的這些老同志“是黨和人民的寶貴財富” ，號召全黨要弘揚“五老”精神，尊重“五老”，愛護“五老”，學習“五老”，重視發(fā)揮“五老”作用，推動關心下一代事業(yè)更好發(fā)展。 老樹發(fā)新枝，關工委職責重大。 學校關工委主任一般由校長或者支部書記兼任，成員則包括學校行政人員、班主任和全體退休人員。那么，在互聯(lián)網(wǎng)與新媒體環(huán)境下，學校關工委的職責是什么？我的答案只有一句話 ： 學校關工委是保護學生的——“關工委是學生的最后一道愛心墻”。 或者有人不以為然。孩子在家有父母，有爺爺、奶奶，在學校有老師，還有專職保安。讓一些老年人去“保護”，不讓人笑掉大牙嗎？ 但是，家長也好，老師也好，都只喜歡學習成績好并且聽話的孩子，而對于那些成績不好，品行頑劣的孩子，就成了燙手的山芋。而學校關工委，恰恰就是管理這些“學困生”的專門機構。他們的工作是教育、保護這些弱勢群體。 關工委首先幫助家庭經(jīng)濟困難的學生。每學期，學校關工委都會給這些學生評“特困生補助”。對于個別生大病的學生，關工委還要發(fā)動學生、社會募捐。 關工委工作的真正重心，是關愛另一種“學困生”——那些有網(wǎng)癮、煙癮、打架斗毆等惡習卻屢教不改，學校、家庭對他們失去信心的孩子。 在我40多年教書匠生涯中，先后做過科任老師、班主任、教導主任、校長、支部書記，熟悉各種各樣的學生。我做關工委工作，是把主要精力、聰明才智放在這些極具個性的“學困生”身上。 如今學習成績好的學生是天之驕子，喜歡的人多多。而那些讓家長頭疼，老師頭疼，班主任頭疼，大家都無可奈何時才有人想到學校還有一個關工委。我樂意跟這些“學困生”打交道。 （2） 一、生命大于天，安全是關工委工作的頭等大事。 先從兩件人命關天的事說起！ 2005年4月29日，星期五——上晚自習時， 兩名學生喝藥水了！ 我一溜煙跑到附近衛(wèi)生室，走近兩個學生，抓住她們的手說，“沒事！有老師在！”我知道，此刻，我是這些幼稚孩子的靠山。 在縣醫(yī)院，灌藥把她們弄得一身狼狽，我叫人去商店給她們買新衣服，一邊打電話叫兩個女教師連夜包車來醫(yī)院護理。 我看了她們的“遺書”。兩個孩子在家都是老二，有個姐姐當家管錢，腳下有個弟弟受寵撒嬌。為了生弟弟曾經(jīng)把她抱給親戚家寄養(yǎng)。兩位孩子學習也很用功，一度是班級前十名。但后來名次卻每況愈下，好勝心特強的她們曾暗暗發(fā)狠:“考不好就喝農(nóng)藥！” 七天長假，我天天在醫(yī)院陪著兩個孩子。洞中方七日，世上一千年。一次事故讓我明白，什么都可以重來，唯獨生命不可以重來。生命對于孩子是何等的重要！ 一個學生出車禍死了！ 我的心一陣顫栗，頭皮發(fā)麻。又一家天塌了！ 我在縣醫(yī)院看到這位學生的母親撕心裂肺般地嚎叫。我知道人間悲劇喪子為最！對世界而言，失去的只是一個孩子；對于一個家庭，失去的就是整個世界！ 回家的路上，車燈照到了事故現(xiàn)場：血還沒有全凝固，摩托的殘片還在血跡里。我想這里應該立一塊警示牌——“車禍猛于虎，平安值千金！” 這里應成為安全教育基地。 鮮血告訴我，關工委的工作，應該給學生補上生命教育這一課。要告訴孩子，人類是幾十億年生物進化的結晶，是茫茫宇宙中最高級的智慧生命。人是萬物之靈。我們的祖先認為萬世方能修煉成人。生命是美好的，寶貴的。我們的祖先“掃地恐傷螻蟻命”，“救人一命，勝造七級浮屠”，把愛生命作為最基本的道德，把殺生作為最大的過惡。 在實行計劃生育的今天，獨生子女是家庭的全部希望。 “珍愛生命”必須是全體學生的共識，熱愛人生必須是我們的青年一代的價值觀和幸福觀。要牢牢記�。骸盀榱四图彝サ男腋＃垷釔凵�！”敬畏生命。生命是美好的，人生是美好的。生命是神圣的，是父母一代人的結晶，是上一代人生命的延續(xù)。生命個體是獨特的，唯一的，沒有第二個代替品。生命又不僅僅是自己的，也是父母、祖父母幾代人生命的共同結晶。 安全是關工委工作的頭等大事！ （3） 二、和風細雨，春風輕輕吹 一個有煙癮的孩子。親媽走失了，奶奶把他叫 “狗兒”，希望他像“狗兒” 一樣好養(yǎng)活。從小嬌慣他，事事順著他，對孫子抽煙她不很在意，有時還偷偷的給他錢。有一次，兒子給她買米的幾百塊錢生活費不見了。她找到學校。 我把孩子叫到房里，讓他坐下。問他學習，問他生活，然后輕言細語地告訴他，“你奶奶剛來學校，說家里的錢不見了，不知你‘撿’到?jīng)]有�！� 我知道沒娘的孩子心理脆弱，經(jīng)受不了強烈的刺激。開導他說，“我知道你是跟奶奶鬧著玩，撿到錢沒告訴她。但是奶奶很著急，很難過。她把你叫‘狗兒’希望你‘狗兒’ 一樣好養(yǎng)活。你一定不能拿奶奶的東西，更不能偷奶奶的東西�！r偷針，大時偷金�！鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為�！埬阌肋h記住這兩句話！” 這是一個特殊家庭。大媽死后，父親找了他的母親。在他讀小學二年級時，親娘悄悄離家出走。生死不明。他心情煩躁，坐立不安，情不自禁的抽支煙，心情又稍許平靜了些。 他父親常年在外打工，他孤獨，沉悶，滿肚子委屈要說，卻沒人說，他甚至不愿說話，沒有知心朋友。只有香煙安慰他，他跟香煙悄悄說話。一個星期天的早晨，父親看到他口袋里的打火機掉在地上，氣得撞桌子，頭撞得鮮血淋淋。 他終于選擇離家出走。 這一段時間里，我發(fā)動他的同學暗暗察訪，與班主任、科任老師，配合家長，輪流做思想工作。 春風輕輕吹。功夫不負有心人。他終于回到了學校，甚至成功戒煙了。 （4） 三、尋找學生身上閃光點 2009年5月23日晚上，學校兩名學生當場逮住三名來我校偷自行車的小偷。第一時間，我格外振奮。后來才知道，英雄原來竟是“學困生” 。班主任說，他們學習成績很差，有網(wǎng)癮。 我見到英雄時，一位身材略顯瘦長，穿著短衫，皮膚黝黑，一頭長而密的頭發(fā)，四方圓臉，一雙大眼睛，卻不敢看我；一位身材較矮小，黃而的密頭發(fā)把尖臉遮掩得越發(fā)瘦小，小眼睛瞇縫著，雙手垂立，表情極不自然，耷拉著腦袋，跟那些威風凜凜的英雄形象相距十萬八千里。 我笑著叫他們“英雄”，請他們坐下。我注意到，他們的眼睛睜大了。 在敘述那天晚上事跡時，他們繪聲繪色。 夜里上廁所發(fā)現(xiàn)小偷，然后騎自行車去追。逮住了一個。發(fā)現(xiàn)有手機，叫他打電話，讓另外三個人老老實實地把自行車馱回學校。一直到凌晨兩點多鐘。怕影響老師休息，他們一直看守到5：20，才將他們交給校長。 有勇有謀！ 我對他們愈加敬佩！發(fā)現(xiàn)同學的財產(chǎn)被偷，半夜三更，兩位弱少年，無所畏懼，挺身而出，這還不是英雄嗎？曾幾何時，長途車上，妹妹被歹徒強奸，包括親哥哥在內(nèi)一大幫男人競無一人敢吭聲！與這一群懦夫相比，這兩位十四、五歲的少年無所畏懼，挺身而出，這才顯英雄本色！ 我 “以英雄的名義”。寫成《英雄其實很普通》，把他們的事跡發(fā)在我的人民網(wǎng)博客上。6月3日，中共中央宣傳部、中央文明辦主辦的《中華文明網(wǎng)》上發(fā)表了《十四、五歲的瘦弱少年告訴我們英雄其實很普通》。英雄的事跡得到網(wǎng)友的一致稱贊。 我打開電腦讓他們看網(wǎng)友評論：“真是自古英雄出少年�。∠蜻@兩位同學致敬！” “了不起的孩子！”“向吳、袁二位小英雄致敬!” 我發(fā)現(xiàn)英雄眼睛緊盯著電腦，眉眼舒展開了，臉上漸漸堆滿了笑容。我告訴他們：你們是聞名全國的英雄了！ 我向他們表示祝賀！希望他們樹立信心，努力學習，提高學習成績，做真正品學兼優(yōu)的英雄，千萬不能在學習上做“狗熊”！要 “外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)” ，努力提高學習成績。 我頻繁找他們談心。與他們 “約法三章”：每天多記一個英語單詞，每次考試每科多加一分，每次考試多一門功課及格。他們表示“堂堂正正做人，認認真真學習，實實在在進步。天天在學校，聽課不睡覺，作業(yè)能盡力完成，成績有進步。”我把他們的英雄事跡匯報給縣、鄉(xiāng)關工委。鄉(xiāng)關工委主任把他叫來當面予以表揚，鼓勵他好好學習，做學習的英雄！ 我跟他們合影，說：“我們是一根藤上兩蚱蜢，是命運共同體。我們沒有退路。你們是英雄，全國人民敬佩的英雄。我一個55歲的高級教師，我們都丟不起這個臉！開弓沒有回頭箭，箭在弦上不得不發(fā)！親愛的孩子，我們別無選擇了�！� 我請他們班主任和老師，睜大眼睛看他的優(yōu)點，看他的進步，看他的成長；請他們對“英雄”閉一只眼，忽略他的缺點，寬恕他的錯誤，不糾纏他的錯誤；不夸大他的錯誤；思考他的錯誤，不因他犯錯誤而全盤否定。 有一位同學考起高中。我還是很欣慰，不以成敗論英雄。 （5） 四、關工委工作的婆婆媽媽 一位學生上學必須要爺爺作“伴讀” ，而且還要爺爺跟他坐在一條凳上，否則便哭。 上中學了。下午放學后他都來向班主任請假，到佐壩街上打電話，要他的伯父騎摩托車來接他回家。偶爾一次在學校睡，開始小聲哭，睡夢中大聲哭。 不久，我見到這位傳奇人物。 個子不高，虎頭虎腦，五官端正，相貌堂堂。白白凈凈的皮膚，滴溜溜的眼睛，模樣挺可愛。1998年8月出生，家住靠近黃梅獨山的新建村周細屋。進校成績“117分，進班第五名”。 我跟他套近乎。我說，44年前，我13歲，到黃梅獨山柴嶺學木匠。我也非常想家，每天夜里都做夢，夢里都在家鄉(xiāng)。我希望引起他的思想共鳴，想家其實不止他一個人。所有孩子都想家。我希望他把同學當兄弟，與同學友好相處。堅持寫日記，記錄真實思想，慢慢克服想家的心理。 不久，他交給我兩本日記。 他是一個誠實的孩子。真的天天寫日記，就算晚自習沒寫，坐在床上也要寫完再睡覺。他是一個活潑的孩子，生活豐富多彩。他是一個有思想的孩子。他多次描述了他想家的心理狀態(tài)�！�11.7。今天我看了一天的電視《喜洋洋和灰太狼》�；姨堑膱詮娨懔χ档梦覍W習。以前上學的時候我沒離開過家，所以非常想家。從現(xiàn)在起，我一定要克服想家的心理。其實我想家的時候也這樣想，學校六、七百人，為什么他們不想家，只有我想家呢？我的村子里還有一個小孩跟我同一個班，為什么他不想家而我想家呢？” 他在日記中寫了我跟他的談話�！�11.13。星期六。昨天一個老爺爺找我談話，從談話中我獲益匪淺。他說以前他學木匠的時候也非常的想家，每天做夢的時候他都在宿松家里，因為他在黃梅我家附近一個村子里學木匠。他那時才剛13歲，做木匠活很累。聽了老爺爺?shù)脑�，我以后不再回家了。�?/font> 老師說，他終于在學校睡覺了！關工委主任我有一種成就感。 （6） 五、學生永遠都需要保護而不能放棄 大千世界，無奇不有。 2012年6月，一個14歲的女孩是晚上跟著三個男孩子離家出走，而且走時拿了家里的八千元錢。她的父親患胃癌跳樓身亡。老師說女孩對學習無所謂，平常不正眼看老師，家庭困難卻常常吃零食。 一位學生在學校跟家長打架，氣得家長打“110”報警。 一次上課期間，一位學生手中握著一塊火磚追趕老師。他怒發(fā)沖冠，圓鼓鼓的臉上漲得通紅，紅到脖子上，紅透了眼珠子。歇斯底里地咆哮，吼著： “他家媽媽的×，常把眼睛看到我身上！……我捶死他媽的×！”這位學生外語提前交卷，被班主任碰上了，把他叫到一邊，教育了他兩句，“氣”得他要跟班主任拼個魚死網(wǎng)破！ 這一代的孩子到底怎么啦？為什么如此不可思議？ 一位學生初一全班第二名，期中考試成績只是中上等，初二逐漸成為 “泯然眾人”。老師說他不缺課也不遲到，上課也沒見他開小差，作業(yè)都能完成，既不貪玩又不調(diào)皮搗蛋，可為什么成績上不去呢？我找他談心。原來，孩子爸爸告訴他，上學門門知識都要懂，但是不能讀死書，不能做書呆子，關鍵是學做人。只要腦子靈活，身體好，肯吃苦，就能發(fā)財致富。 我教過18年思想品德課。說來慚愧，我們的課本知識與現(xiàn)實情況有時對不上號！我們的教育蒼白無力，試卷上的知識與社會現(xiàn)實格格不入。 學�？梢宰尲议L把孩子領回家。但是學校關工委主任卻什么都要管。10多年關工委主任的體會是：對所有學生一定要一視同仁，要有愛心，千萬不能嫌棄；對這些學生做工作，一定要有十二分耐心，和風細雨，婆婆媽媽。 （2016.5.1.）（草稿）
補充內(nèi)容 (2016-5-4 21:29):
關工委：學生最后一道愛心保護墻
——互聯(lián)網(wǎng)與新媒體環(huán)境下學校關工委職責思考
石普水
（1）
關工委是一個年輕的機構，與它相關的“婦團組織”比較，共青團是生力軍，工會是主力軍，婦聯(lián)是“半邊天”，關工委則是“希望工程”，“民心工程”。因為它服務對象是“下一代”。習近平總書記說，“祖國的未來屬于下一代。做好關心下一代工作，關系中華民族偉大復興�！� 習近平總書記稱從事關工委工作的這些老同志“是黨和人民的寶貴財富” ，號召全黨要弘揚“五老”精神，尊重“五老”，愛護“五老”，學習“五老”，重視發(fā)揮“五老”作用，推動關心下一代事業(yè)更好發(fā)展。
老樹發(fā)新枝，關工委職責重大。
學校關工委主任一般由校長或者支部書記兼任，成員則包括學校行政人員、班主任和全體退休人員。農(nóng)村中學的學生，絕大部分是留守孩子，這些孩子從小缺乏正確的家庭教育，卻過早接觸網(wǎng)絡，熟悉網(wǎng)絡。在互聯(lián)網(wǎng)與新媒體環(huán)境下，學校關工委的職責是什么？我的答案很簡單，一句話 ：
學校關工委是保護學生的——“關工委是學生的最后一道愛心墻”。
現(xiàn)實社會中，家長、老師都喜歡學習成績好并且聽話的孩子，而那些成績不好，有網(wǎng)癮、煙癮、打架斗毆等惡習卻屢教不改的孩子，就成了燙手的山芋。而學校關工委，恰恰就是管理這些“學困生”的專門機構。他們的工作就是教育、保護這些弱勢群體。
關工委首先是幫助家庭經(jīng)濟困難的學生。每學期，學校關工委都會給這些學生評“特困生補助”。對于個別生大病的學生，關工委還要發(fā)動學生、社會募捐。
關工委工作的真正重心，是關愛另一種“學困生”——成績差、品行頑、屢教不改，學校、家庭對他們失去信心的孩子。
在我40多年教書匠生涯中，先后做過科任老師、班主任、教導主任、校長、支部書記，熟悉各種各樣的學生。擔任學校關工委主任期間，我把主要精力、聰明才智放在這些極具個性的“學困生”身上。
我樂意跟這些“學困生”打交道。
關愛生命是關工委工作的頭等大事
先從兩件人命關天的事說起！
2005年4月29日，星期五——上晚自習時， 兩名學生喝藥水了！
我一溜煙跑到附近衛(wèi)生室，走近兩個學生，抓住她們的手說，“沒事！有老師在！”我知道，此刻，我是這些幼稚孩子的靠山。
在縣醫(yī)院，灌藥把她們弄得一身狼狽，我叫人去商店給她們買新衣服，一邊打電話叫兩個女教師連夜包車來醫(yī)院護理。
我看了她們的“遺書”。兩個孩子在家都是老二，有個姐姐當家管錢，腳下有個弟弟受寵撒嬌。為了生弟弟曾經(jīng)把她抱給親戚家寄養(yǎng)。兩位孩子學習也很用功，一度是班級前十名。但后來名次卻每況愈下，好勝心特強的她們曾暗暗發(fā)狠:“考不好就喝農(nóng)藥！”
七天長假，我天天在醫(yī)院陪著兩個孩子。洞中方七日，世上一千年。一次事故讓我明白，什么都可以重來，唯獨生命不可以重來。生命對于孩子是何等的重要！
一個學生出車禍死了！
我的心一陣顫栗，頭皮發(fā)麻。又一家天塌了！
我在縣醫(yī)院看到這位學生的母親撕心裂肺般地嚎叫。我知道人間悲劇喪子為最！對世界而言，失去的只是一個孩子；對于一個家庭，失去的就是整個世界！
回家的路上，車燈照到了事故現(xiàn)場：血還沒有全凝固，摩托的殘片還在血跡里。我想這里應該立一塊警示牌——“車禍猛于虎，平安值千金！”
這里應成為安全教育基地。
鮮血告訴我，關工委的工作，應該給學生補上生命教育這一課。要告訴孩子，人類是幾十億年生物進化的結晶，是茫茫宇宙中最高級的智慧生命。人是萬物之靈。我們的祖先認為萬世方能修煉成人。生命是美好的，寶貴的。我們的祖先“掃地恐傷螻蟻命”，“救人一命，勝造七級浮屠”，把愛生命作為最基本的道德，把殺生作為最大的過惡。
在實行計劃生育的今天，獨生子女是家庭的全部希望。 “珍愛生命”必須是全體學生的共識，熱愛人生必須是我們的青年一代的價值觀和幸福觀。要牢牢記住：“為了您和家庭的幸福，請熱愛生命！”敬畏生命。生命是美好的，人生是美好的。生命是神圣的，是父母一代人的結晶，是上一代人生命的延續(xù)。生命個體是獨特的，唯一的，沒有第二個代替品。生命又不僅僅是自己的，也是父母、祖父母幾代人生命的共同結晶。
安全是關工委工作的頭等大事！
有網(wǎng)癮的英雄
2009年5月23日晚上，學校兩名學生當場逮住三名來我校偷自行車的小偷。我格外振奮。問過班主任才知道，英雄原來是有網(wǎng)癮。
我見到英雄時，一位身材略顯瘦長，穿著短衫，皮膚黝黑，一頭長而密的頭發(fā)，四方圓臉，一雙大眼睛，卻不敢正面看我；一位身材較矮小，黃而的密頭發(fā)把尖臉遮掩得越發(fā)瘦小，小眼睛瞇縫著，雙手垂立，表情極不自然，跟那些威風凜凜的英雄相距十萬八千里。
我叫他們“英雄”，笑著請他們坐下。我注意到，他們的眼睛睜大了。
他們向我敘述那天晚上事。
那天夜里，他們上廁所發(fā)現(xiàn)小偷偷自行車。兩人悄悄騎上自行車去追。當場逮住了一個。發(fā)現(xiàn)他有手機，叫他打電話，讓另外三個人老老實實地把自行車馱回學校。一直到凌晨兩點多鐘。他們怕影響老師休息，他們一直看守到5：20，才將他們交給校長。
有勇有謀！我對他們非常敬佩！半夜三更，兩位弱少年，發(fā)現(xiàn)同學的財產(chǎn)被偷，無所畏懼，挺身而出，這還不是英雄嗎？
我一口氣寫成《英雄其實很普通》，把他們的事跡發(fā)在我的人民網(wǎng)博客上。6月3日，中共中央宣傳部、中央文明辦主辦的《中華文明網(wǎng)》上發(fā)表了《十四、五歲的瘦弱少年告訴我們英雄其實很普通》。英雄的事跡得到網(wǎng)友的一致稱贊。
我打開電腦讓他們看網(wǎng)友評論：“真是自古英雄出少年啊！向這兩位同學致敬！” “了不起的孩子！”“向二位小英雄致敬!”
我發(fā)現(xiàn)英雄眼睛緊盯著電腦，眉眼舒展開了，臉上漸漸堆滿了笑容。我告訴他們：你們現(xiàn)在是聞名全國的英雄了！
我向他們表示祝賀！希望他們克服網(wǎng)癮！我問他們有沒有信心，他們異口同聲地回答：“能！”望著他們臉上的笑容，我心里樂開了花。
我與他們 “約法三章”：每天多記一個英語單詞，每次考試每科加一分。
我把他們的英雄事跡匯報給縣、鄉(xiāng)關工委。鄉(xiāng)關工委主任把他叫來當面予以表揚，鼓勵他好好學習，做學習的英雄！
我頻繁找他們談心。我跟他們合影，說：“我們是一根藤上兩蚱蜢，是命運共同體。我們沒有退路。你們是英雄，全國人民敬佩的英雄。我一個55歲的高級教師，我們都丟不起這個臉！開弓沒有回頭箭，箭在弦上不得不發(fā)！親愛的孩子，我們別無選擇了。”
我請他們的班主任和老師，睜大眼睛看他的優(yōu)點，看他的進步，看他的成長；請他們對“英雄”閉一只眼，忽略他的缺點，寬恕他的錯誤，不糾纏他的錯誤；不夸大他的錯誤；思考他的錯誤，不因他犯錯誤而全盤否定。
英雄真的沒有在學習期間上網(wǎng)！我覺得有自己一份功勞。中考時，有一位同學考起高中。我很欣慰。英雄不問出處。
有煙癮的孩子
一個有煙癮的孩子。把奶奶買米的幾百塊錢生活費偷了，奶奶找到了學校。
我把孩子叫到房里，讓他坐下。問他學習，問他生活，然后輕言細語地告訴他，“你奶奶剛來學校，說家里的錢不見了，不知你‘撿’到?jīng)]有。”
我知道沒娘的孩子心理脆弱，經(jīng)受不了強烈的刺激。開導他說，“我知道你是跟奶奶鬧著玩，撿到錢沒告訴她。但是奶奶很著急，很難過。她把你叫‘狗兒’希望你‘狗兒’ 一樣好養(yǎng)活。你一定不能拿奶奶的東西，更不能偷奶奶的東西�！r偷針，大時偷金�！鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為�！埬阌肋h記住這兩句話！”
這是一個特殊家庭的孩子。大媽死了后，父親找了他的母親。在他讀小學二年級時，親娘悄悄離家出走，生死不明。他心情煩躁，坐立不安，情不自禁的抽支煙，心情又稍許平靜了些。
他父親常年在外打工，他孤獨，沉悶，滿肚子委屈要說，卻沒人說，他甚至不愿說話，沒有知心朋友。只有香煙安慰他，他跟香煙悄悄說話。一個星期天的早晨，父親看到他口袋里的打火機掉在地上，氣得撞桌子，頭撞得鮮血淋淋。
他終于選擇離家出走。
這一段時間里，我發(fā)動他的同學暗暗察訪，與班主任、科任老師，配合家長，輪流做思想工作。
他終于回到了學校。我經(jīng)常找他談心，春風輕輕吹，和風細雨做工作。
功夫不負有心人。班主任高興地告訴我：“狗兒”成功戒煙了！
我比誰都高興！
關工委工作要“婆婆媽媽”
曾經(jīng)有一位學生，小學六年上學必須要爺爺跟他坐在一條凳上作“伴讀”，否則便哭。上中學了。下午放學后他都來向班主任請假，到佐壩街上打電話，要他伯父騎摩托車來接他回家。偶爾在學校睡一次，開始小聲哭，睡夢中大聲哭。
這位傳奇人物個子不高，虎頭虎腦，五官端正，相貌堂堂。白白凈凈的皮膚，滴溜溜的眼睛，模樣挺可愛。1998年8月出生，家住靠近黃梅獨山的新建村周細屋。進校成績“117分，進班第五名”。
我跟他套近乎。我說，44年前，我13歲，到黃梅獨山柴嶺學木匠。我也非常想家，每天夜里都做夢，夢里都在家鄉(xiāng)。我希望引起他的共鳴，其實不止他一個人，所有孩子都想家。我希望他把同學當兄弟，與同學友好相處。堅持寫日記，記錄真實思想，慢慢克服想家的心理。
不久，他交給我兩本日記。
他是一個誠實的孩子。真的天天寫日記，就算晚自習沒寫，坐在床上也要寫完再睡覺。他是一個活潑的孩子，生活豐富多彩。他是一個有思想的孩子。他多次描述了他想家的心理狀態(tài)�！�11.7。今天我看了一天的電視《喜洋洋和灰太狼》�；姨堑膱詮娨懔χ档梦覍W習。以前上學的時候我沒離開過家，所以非常想家。從現(xiàn)在起，我一定要克服想家的心理。其實我想家的時候也這樣想，學校六、七百人，為什么他們不想家，只有我想家呢？我的村子里還有一個小孩跟我同一個班，為什么他不想家而我想家呢？”
他在日記中寫了我跟他的談話�！�11.13。星期六。昨天一個老爺爺找我談話，從談話中我獲益匪淺。他說以前他學木匠的時候也非常的想家，每天做夢的時候他都在宿松家里，因為他在黃梅我家附近一個村子里學木匠。他那時才剛13歲，做木匠活很累。聽了老爺爺?shù)脑挘乙院蟛辉倩丶伊��！?br />
老師說，他終于在學校睡覺了！
我有一種成就感。
永遠的保護神
大千世界，無奇不有。
一位學生在學校晚上偷偷跑到外面上網(wǎng)，老師打電話告訴家長，家長來到學校，恨鐵不成鋼，打孩子，不想孩子惱羞成怒，竟然跟家長對打，氣得家長打“110”報警。
一次上課期間，一位學生手中握著一塊火磚追趕老師。他怒發(fā)沖冠，圓鼓鼓的臉上漲得通紅，紅到脖子上，紅透了眼珠子。歇斯底里地咆哮，吼著： “他家媽媽的×，常把眼睛看到我身上！……我捶死他媽的×！”這位學生外語提前交卷，被班主任碰上了，把他叫到一邊，教育了他兩句，“氣”得他要跟班主任拼個魚死網(wǎng)破！
2012年6月，一個14歲的女孩是晚上跟著三個男孩子離家出走，而且走時拿了家里的八千元錢。她的父親患胃癌跳樓身亡。老師說女孩對學習無所謂，平常不正眼看老師，家庭困難卻常常吃零食。
一位學生初一全班第二名，期中考試成績只是中上等，初二逐漸成為 “泯然眾人”。老師說他不缺課也不遲到，上課也沒見他開小差，作業(yè)都能完成，既不貪玩又不調(diào)皮搗蛋，可為什么成績上不去呢？
每當遇到這種情況，老師們都第一時間找到我。我知道，如今學習成績好的學生是天之驕子，喜歡的人多多。而那些讓家長頭疼，老師頭疼，班主任頭疼，大家都無可奈何時才有人想到學校還有一個關工委。
我找孩子們談心。原來，那位成績倒退的學生原因在孩子家長。他爸爸告訴他，上學門門知識都要懂，但是不能讀死書，不能做書呆子，關鍵是學做人。只要腦子靈活，身體好，肯吃苦，就能發(fā)財致富。
這一代的孩子到底怎么啦？為什么如此不可思議？家庭教育與學校教育不一致，甚至互相抵觸。比喻說——
老師說，“好孩子不打人”家長說，寧肯賠錢、賠禮也不愿孩子挨打！——該出手時就出手， “先發(fā)制人”！
老師說，“要老老實實做人”家長說，孩子太老實沒出息！——現(xiàn)實生活中幾個老板是規(guī)規(guī)矩矩老老實實的？
老師說， “女孩不能學壞。”家長說，“男人有錢就學壞，女人學壞有錢就”！——這個社會笑貧不笑娼！
以前常說一句掛在嘴邊的名言：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰�！�
今天農(nóng)村的孩子父母都外出打工，孩子由爺爺奶奶喂養(yǎng)，爺爺奶奶只要他們吃飽穿暖，無病無災就天下太平，誰教育他們？
我教過18年思想品德課。一個最大的遺憾是，我們的課本知識與現(xiàn)實情況有時對不上號。我們的教育蒼白無力，試卷上的知識與社會現(xiàn)實格格不入。
學�？梢宰尲议L把孩子領回家。但是，學校關工委主任卻什么都要管。10多年關工委主任的體會是：對所有學生一定要一視同仁，要有愛心，千萬不能嫌棄；對這些學生做工作，一定要有十二分耐心，和風細雨，婆婆媽媽。
（2016.5.1.）（4903字）
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