【每月一議】不妨來個釜底抽薪

shipushui

【每月一議】不妨來個釜底抽薪

石普水

學生早晨到校時突擊抄作業(yè)是一個普遍的現(xiàn)象。不僅小學生們很早上學伏在窗臺上、花臺上抄作業(yè)，而且在初中，這種現(xiàn)象也很普遍。

為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。因為老師上學第一件事就是檢查作業(yè)。而學生星期天要么沒有家長很好督促，要么在家玩得不知天高地厚，要么題目太難做他們不來。為了應付老師檢查，他們臨時抱佛腳。

作業(yè)是鞏固知識的必要手段，布置適量的家庭作業(yè)完全必要。但是，怎樣杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，我們必須認真對待。不能簡單粗露的批評，更加不能諷刺挖苦，那樣會傷害學生自尊心，甚至挫傷學生學習積極性，讓學生成為自己對立面。這是好心辦壞事，聰明人辦蠢事。最好的辦法是釜底抽薪，讓學生能夠完成，愿意完成，高高興興完成，自覺主動完成家庭作業(yè)。為此，老師要從幾個方面下功夫。

首先，提高課堂含金量。老師要深入了解學生知識掌握的實際情況，認真鉆研教材教法，提高課堂教學藝術(shù)。課堂教學有針對性，有的放矢，做到突出重點，突破難點，精講多練，努力使學生當堂掌握堂課知識。這樣，老師可以適當少布置一些作業(yè)，讓學生的課后作業(yè)可以獨立完成。

其次，作業(yè)必須少而精。一些老師不動腦筋，上嘴唇一碰下嘴唇，作業(yè)量太多，從前到后累計，學生實在無法完成。這樣早晨抄作業(yè)情有可原，實在無奈之舉。

第三，作業(yè)人性化。因材施教，作業(yè)因人而異。根據(jù)學生實際分類，基礎(chǔ)知識很差的，只要求完成基礎(chǔ)知識相關(guān)的作業(yè)——因為這些學生難題他根本做不來，抄作業(yè)是必然的；成績非常好的學生，可以不做基礎(chǔ)知識作業(yè)；一般同學可以不做很難的題目。千篇一律，眉毛胡子一把抓，讓好學生做無用功，讓基礎(chǔ)差的學生望而生畏，這是勞民傷財。而學生作業(yè)分類，大家都有事可做，都能做，才能皆大歡喜。

第四，堅持正面教育。老師檢查作業(yè)，對于完成很好的同學要大張旗鼓表揚，讓全體學生參觀，樹正氣，樹標兵，成為大家學習榜樣。對于進步學生也要表揚。不僅橫向比，也要縱向比，跟以前比，比進步，比發(fā)展。讓學生有信心，熱愛學習，熱愛做作業(yè)，自覺完成作業(yè)。不戰(zhàn)而屈人之兵，才是上策！對于抄襲作業(yè)的學生，要課后個別找來，找出原因，研究措施，千萬不能一棍子打死。

（2015.4.12.）

旭明婚紗攝影

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wc123

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柯可

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弦殤

小學生發(fā)展團隊合作精神，實行你寫語文我做數(shù)學的一幫一，團隊合作，從娃娃做起{:15_671:}

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旭明婚紗攝影發(fā)表于 2015-4-13 12:56

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